校長領導

優點
  1. 校長以「生而不有，長而不宰，為而不恃，功成弗居」為辦學理念，提出「熱情、願景、行動」的辦學方針，以達到「成就每一個孩子」的教育願景。
  2. 在校長領導下，學校連續獲得96-101學年度高中優質化輔助方案之補助，有助於校務的改善及發展。
  3. 校長行政實務經驗豐富，向外爭取資源，協助推動校務發展，改善校園建築及環境。
  4. 校長為人親切、幽默風趣，採取人性化的管理方式，營造和諧的校園氣氛，對凝聚學校成員的向心力確有助益。
  5. 校長推動行政讀書會，透過討論與分享，增進行政人員的專業素養。
  6. 校長致力於推動友善、和諧的校園文化，重視行政團隊的溝通與協調，以提升行政效能，並充分支援教師教學與學生學習之需求。

行政管理

優點
  1. 學校校務發展目標具體明確，並藉由各種資源的爭取(如高中優質化方案等)，使得學校行政運作具有一定績效。
  2. 學校是一完全中學，高中班級數只有12班，規模較小，但卻能受到較完善之照顧，可促進全面性的發展。
  3. 學校訂有完善的危機處理機制，在事件發生時，均能依法及時處理，將傷害減至最低。

課程教學

優點
  1. 建立多元選修課程，包括第二外語、生活應用及自然、社會、藝文等專題研究，分別在高一或高二實施，且能確實讓學生自行選修，在學校人力資源有限情況下實施，確屬難得。
  2. 重視英語科教學，除辦理朗讀、作文及讀者劇場等活動競賽外，並能與音樂科結合，應用於音樂劇的表演上，且在各班自行辦理後逐步推廣至國文科及全年級的活動，頗具特色。
  3. 教師教學認真，學生直升情形多，對學校向心力強，且頗有主見，顯示學校教育有一定之成效。
  4. 自然專題選修課程結合自然科學研究社團，應用週五下午4節時間，在教學過後由學生帶領進行應用活動，能達類化及應用之學習成效，對培養學生科學素養有相當助益。
  5. 能針對特殊教育學生分別擬訂個別化教育計畫，並從新課綱之觀點，提供學生所需之特殊需求領域課程及相關能力指標之教學，頗具前瞻性。
  6. 能充分運用國中之教師人力，協助高中部分學科(如藝能科)之教學，可增進教師資源之相互交流及因應專業人力不足之問題。

學務輔導

優點
  1. 學校辦理學生多元競賽活動，如語文競賽、音樂、美術比賽、體育及才藝競賽，讓師生展現活力，參加校外競賽也屢獲佳績，值得肯定。
  2. 學校藉〝愛戀暖暖、回收滿滿〞活動，落實垃圾分類及資源回收再利用工作，成效良好。
  3. 體育活動多元，體育課程多樣化，積極培養學生運動興趣，體育團隊參與各類競賽，也屢獲佳績。
  4. 學生及家長對老師的課業指導與生活輔導表示肯定，也認同學校的訓輔措施。
  5. 班級學生輔導紀錄完整，導師能關注學生各方面成長與發展。

環境設備

優點
  1. 校園綠化工作落實，植栽多樣化，並標示名稱，環境布置亦納入學生作品，能強化境教功能。
  2. 各專科教室及實驗室均訂有使用管理辦法，並有教師負責管理。
  3. 校園設置體育館、風雨球場、操場等運動設施，提供學生充足運動場地，體育班之訓練器材亦能滿足訓練需求。
  4. 新建校舍工程均納入節能減碳與綠建築概念，並獲得候選綠建築。全校燈具亦逐步汰換成節能燈具及省水龍頭。
  5. 新建大樓教室配置e化講桌、螢幕、影音播放系統及移動式黑板等設備，有利提升教學品質。

社群互動

優點
  1. 能與各大學策略聯盟，利用大學資源辦理相關講座或研習等，以增進學生學習，成效良好。
  2. 定期舉辦科學週，結合服務學習課程，培訓高中生巡迴各國中進行互動式科學活動，成效良好。
  3. 連續獲得教育部優質化、均質化之經費補助，積極參與校際合作，促進教育資源整合。
  4. 能定期舉辦親師座談及親職教育講座，並成立家長讀書會，增進導師與家長之互動。

績效表現

優點
  1. 學校依據校園整體重建計畫，第一期校舍新建完成啟用後，教學環境確有明顯改善，普獲師生及社區家長肯定。
  2. 近年來學生升學表現穩健成長，參加校外各項競賽，亦有不錯成績，尤其在科學及體育方面的表現更屬亮眼，應予嘉許。
  3. 學校持續推展創新的多元活動，並透過社團結合服務學習精神，培養學生多元能力，用心值得肯定。