校長領導

改善意見	具體改進措施
校長除了採取人性化領導外，也需進一步建立更完善的校務運作制度，以促進學校的永續發展。	已逐步建立各項校內典章制度
為了讓學校全體師生對校務發展計畫、高中優質化輔助方案等重要政策的理解，校長宜透過各種管道進行溝通，並鼓勵師生共同參與。	能利用校務會議、行政會議及導師會報，加強宣導及溝通
因應十二年國民基本教育的實施，校長宜進一步思考學校未來的發展重點及方向，帶領學校開創新的格局。	本校仍朝本市領航之社區科學高中為發展方向

行政管理

改善意見	具體改進措施
部分法定會議紀錄與決議執行情形僅以手寫形式呈現，且有塗改之問題。未來宜打字確定最後版本，並上呈主管批閱，以示明確。	已規定會議記錄確定之版本須打字陳閱
有關學校重大校務措施之會議紀錄宜註明表決人數，並建立管考機制，以利落實追蹤，同時應加強文書檔案e化管理。	已改善
學校網站在協同平台之建置與運作上尚有改進空間，宜鼓勵教師(經由各科教學委員會)、家長會與社區人士等，充分利用校園網路平台進行意見交流與分享。	已改善

課程教學

改善意見	具體改進措施
國高中之課程與教學資料混雜呈現，且多數資料均以國中為主，無法顯示高中課程與教學的特色。建議未來宜分開，除納入國、高中共同的活動資料外，其餘均宜以高中為主。	已分國、高中收納
除學校共同特色外，高中宜與國中分別建構課程特色及運作方式，以適應不同階段學生的教育發展需求，俾吸引更多學生就讀。	已分別建構
課發會及教研會之紀錄宜e化，並於網站上公告，以增進教師間之互動交流，並可達凝聚共識、提升教師專業成長。	規定各項會議資料皆於校園網頁平台公告
未來選修課程宜以由下而上的方式由教研會、課發會討論形成共識，以符合學生要求；且相關會議之紀錄及歷程亦宜力求具體詳實。	列入103學年度課程計畫討論議程
特殊教育學生之個別化教育計畫會議參與人員宜符合法令規定，且會議紀錄宜著重討論過程及最後之決議，而非僅報告性質。	已照規定辦理

學務輔導

改善意見	具體改進措施
學校應該建立高危險學生名單，提供多元深入的輔導與生活支持，並掌握學生的受輔情形。	已照規定辦理
學校應給予學生社團更多支持與鼓勵，並加強辦理社團評鑑，積極指導社團突顯其優勢及成效。	已加強辦理社團評鑑
學校應將受到重大懲戒及校安通報學生列入輔導個案，由學務處及輔導室共同協助學生解決困擾問題。	已照規定辦理
學校宜更落實推展學生改過銷過制度，鼓勵學生行善銷過，邁向人性光明面發展。	已照規定辦理

環境設備

改善意見	具體改進措施
學校目前僅有2間自然科教室，對提升教學品質相對不利，建議於新校舍興建時規劃物理、化學、生物與地科等實驗室，以利學生學習。	已納入二期及三期校舍重建工程規劃
新建大樓緩降梯之使用說明宜就近設置，繩索亦宜放置鄰近地點。	已照規定辦理
校內各飲水機宜落實檢查與記錄工作，目前僅見民國101年之檢查紀錄，102年則沒有任何紀錄，宜督促改善。	已改善
風雨操場之籃球架宜設置防撞板，尤其水泥柱更應設置防撞設施，以確保安全。	已設置防撞設施，確保安全。

社群互動

改善意見	具體改進措施
學校宜積極招募家長成立志工組織，共同規劃服務項目，建立有效合作機制。	規劃招募家長成立志工組織
能建立校友資料，惟宜再積極成立校友會，並擬訂傑出校友遴選辦法，以凝聚向心力。	規劃成立校友會，訂定傑出校友遴選辦法，以凝聚向心力。

績效表現

改善意見	具體改進措施
校舍更新重建期間，相關專業教室、圖書館及學生輔導設施等，仍宜妥適規劃過渡期間的因應對策，俾利相關教學及校務的正常運作。	透過行政會議凝聚共識，妥適規劃過渡期間的因應對策
各科教學研究會雖在校園網頁設有平台，但相關內容的更新充實宜進一步加以強化，並和個別教師的教學網頁做緊密銜接，以利教師專業發展評鑑的有效推展。	已請各科教學研究會更新充實網頁內容，並和個別教師的教學網頁做緊密銜接
學校新校舍的教學e化設施已完整布建，但教師使用的情形仍不甚普遍，宜透過教師專業發展，提升教師的e化教學能力，以進一步呈現創新教學的特色。	規定各項會議資料皆於校園網頁平台公告，推動教師使用；並規劃各項研習，提升教師的e化教學能力